ІНОЗЕМНА МОВА

Робоча програма навчальної дисципліни (Силабус)

Реквізити навчальної дисципліни

Факультет лінгвістики Кафедра англійської мови гуманітарного спрямування №3
Іноземна мова
Спеціальність			121 Інженерія програмного забезпечення, 126 Інформаційні системи та технології, 123 Комп’ютерна інженерія	Курс 1 Семестр 1,2,3,4
Освітньо-професійна програма
Статус			Обов’язкова дисципліна	ECTS 3 Годин 180
Форма навчання			Денна/заочна
Семестровий контроль			Залік

Інформація про викладача

ПІБ	Бондаренко Олександра Ігорівна Викладач
Профіль викладача	http://kamgs3.kpi.ua/node/486
e-mail	fiot3bondarenko@mail.com

Розподіл годин та занять

Форма навчання	Аудиторні заняття
	Лекції		Практичні		Лабораторні
	заняття	години	заняття	години	заняття	години
Денна	0	0	72	180	0	0
Заочна	0	0	12	24	0	0

Анотація навчальної дисципліни

Основною метою навчальної дисципліни на початковому рівні підготовки є формування уміння усно і письмово спілкуватися іноземною мовою. У процесі досягнення цієї мети студенти мають одержати достатній рівень комунікативної компетентності, яку складають мовленнєві вміння, сформовані на основі мовних, комунікативно-пізнавальних, професійно орієнтованих мовленнєвих навичок, а також підготовку до подальшої самостійної роботи для забезпечення освітніх запитів і гармонійного поєднання навчального процесу та наукової діяльності.

Під час вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти:

- розвивають здатність спілкуватися іноземною мовою;

- розвивають вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми з використанням іноземної мови;

- набувають навичок спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів діяльності) за допомогою іноземної мови;

- розвивають уміння аудіювання: розуміти монологічне повідомлення в рамках визначеної сфери і ситуації спілкування та повідомлення характеру; розуміти діалоги гуманітарного характеру; розуміти й вилучати основну інформацію з коротких аудіо уривків, передбачувати побутові сюжети; розуміти просту гуманітарну інформацію;

- оволодівають уміннями діалогічного мовлення: будувати діалоги; ставити і відповідати на питання, обмінюватись думками та інформацією на різні теми у повсякденних ситуаціях;

- набувають та розвивають навички монологічного мовлення: виступати з підготовленими повідомленнями про поточні події в Україні та світі; вміти логічно будувати ланцюжок міркувань; продукувати досить об’ємну, чітку аргументацію, підтримуючи свою точку зору, наводячи приклади; вибирати і передавати просту фактичну інформацію.

Перелік тем

І семестр:

Тема 1. Вступне заняття. Вхідний тест.

Тема 2. Our university. Tell me about yourself

Тема 3. Making a contact

Тема 4. Living in a digital age

Тема 5. Living with the computers

Тема 6. Computer essentials

Тема 8. Inside the system

Тема 9. Getting acquainted

Тема 10. Buying a computer

Тема 11. Troubleshooting

Тема 12. Type, click and talk

Тема 13. Entertaining a visitor

Тема 14. Capture your favourite image

Тема 15. Etiquette

Тема 16. Display screens. Ergonomics: health and safety

Тема 17. Making plans

Тема 18. Module Control Paper

ІІ семестр:

Тема 1. Вступне заняття. Вхідний тест.

Тема 2. Presentation skills. What makes a good presentation?

Тема 3. Me and my languages

Тема 4. Fact or fiction

Тема 5. Choosing a printer

Тема 6. Networking at a trade fair.

Тема 7. Devices for the disabled.

Тема 8. Tomorrow’s world.

Тема 9. Magnetic storage.

Тема 10. Optical storage.

Тема 11. Flash memory.

Тема 12. Presentation skills. Working with visuals..

Тема 13. The operating system (OS)& GUI.

Тема 14. Word processing (WP).

Тема 15. Academic correspondence.

Тема 16. Spreadsheets and databases.

Тема 17. Final test.

Тема 18. Залік.

ІII семестр:

Тема 1. Вступнезаняття. Вхідний тест.

Тема 2. Academic and Professional events, Calls for papers

Тема 3. Academic publications

Тема 4. The Internet and e-mail

Тема 5. TheWeb

Тема 7. Internet security

Тема 9. Graphics and design

Тема 10. Business writing

Тема 11. Desktop publishing

Тема 12. That’s great news

Тема 13. Multimedia

Тема 14. YouTube: the future of TV?

Тема 15. Web design

Тема 16. Website development

Тема 17. Module Control Paper

Тема 18. Revision lesson

ІV семестр:

Тема 1. Introductory Lesson. Entry Test.

Тема 2. University Teaching, Learning and Research

Тема 3. Workingin IT

Тема 4. Program design and computer languages

Тема 5. Java™

Тема 6. Distance Learning

Тема 9. I don’t believe it!

Тема 10. Communication systems

Тема 11. Networks

Тема 13. Video games

Тема 14. Low tech solutions

Тема 15. International Cooperation Programs

Тема 16. New technologies

Тема 17. Final test

Тема 18. Credit

Програмні результати навчання 1

---

1. Learning outcomes.↩︎

Результати навчання, контрольні заходи та терміни виконання оголошуються студентам на першому занятті.

№ з/п	Результати навчання	Методи навчання	Форми оцінювання (контрольні заходи)	Термін виконання
1	Уміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою	- мозковий штурм; - ситуативне моделювання.	Практична робота на заняттях	упродовж року
		метод проблемних ситуацій; робота з професійно орієнтованою літературою, навчальним текстом.	Модульна контрольна робота
		-моделювання процесу навчання, адекватного процесу реального професійного іншомовного спілкування.	Підсумковий тест

Форми та технології навчання

Практичні заняття, диспут, презентація, тест та есе з обов’язковим використанням інформаційно-комунікативних технологій при підготовці до занять.

Навчальні ресурси

Базові:

1. Cambridge Professional English in Use ICT – p. 117

2. Clare A. Speakout. Students’ book (Intermediate) / Antonia Clare, J.J. Wilson. — Harlow: Pearson Education Ltd, 2015. – 175 p.

3. Esteras S.R. InfoTech, English for computer users / Santiago Remacha

Esteras. – Cambridge : Cambridge University Press, 2011. – 168 p.

4. English for Academics. In collaboration with the British Council. Cambridge University Press. – 177 p.

Допоміжні:

1. Dinos Demetriades. Information Technology – Oxford Universicity Press, 2003. – 49 с.

2. Raymond Murphy. English Grammar in Use. –Cambridge: Cambridge

University Press, 2019. - 380 p.

3. Sylee Gore. David Gordon Smith. English for Socializing. Express series. Oxford University Press, 2011. – 81 p.

Система оцінювання

№ з/п	Контрольний захід оцінювання	%	Ваговий бал	Кіл-ть	Всього
1.	Участь у обговореннях на практичних заняттях	80	2,5	32	80
3.	Модульна контрольна робота	10	10	1	10
4.	Підсумковий тест	10	10	1	10
	Всього				100

Семестрова атестація студентів

Обов’язкова умова допуску до екзамену/заліку		Критерій
1	Участь у обговореннях на практичних заняттях	відповідно до вищезазначеної системи оцінювання
2	Модульна контрольна робота
3	Тест

Додаткові умови допуску до екзамену/заліку:

1. Активність на практичних заняттях.

2. Позитивний результат атестацій.

3. Виконання практичних завдань.

Таблиця переведення рейтингових балів до оцінок за університетською шкалою [1]

Рейтингові бали, RD	Оцінка за університетською шкалою
95 ≤ RD ≤ 100	Відмінно
85 ≤ RD ≤ 94	Дуже добре
75 ≤ RD ≤ 84	Добре
65 ≤ RD ≤ 74	Задовільно
60 ≤ RD ≤ 64	Достатньо
RD < 60	Незадовільно
Невиконання умов допуску	Не допущено

Політика навчальної дисципліни

Порушення термінів виконання завдань та заохочувальні бали

Заохочувальні бали		Штрафні бали
Критерій	Ваговий бал	Критерій	Ваговий бал
Написання есе за обраною тематикою	У відповідності до системи оцінювання, зазначеної вище	-	-
Презентація дослідження за обраною тематикою	У відповідності до системи оцінювання зазначеної вище
Написання тез, статті для участі у конкурсі студентських наукових робіт	1 бал за кожен вид діяльності (2 тези або одна стаття, або оформлення творчої роботи як наукової роботи для участі у конкурсі студентських наукових робіт)	-	-
Участь у міжнародних, всеукраїнських та/або інших заходах та/або конкурсах (за тематикою навчальної дисципліни)	1 бал за кожну участь	-	-

Календарний рубіжний контроль

Проміжна атестація студентів (далі – атестація) є календарним рубіжним контролем. Метою проведення атестації є підвищення якості навчання студентів та моніторинг виконання графіка освітнього процесу студентами [2].

Критерій	Перша атестація	Друга атестація	Третя атестація	Четверта атестація
Термін атестації 1	8-ий тиждень	14-ий тиждень	8-ий тиждень (ІІ сем.)	14-ий тиждень (ІІ сем.)
Умовою отримання атестацій є поточний рейтинг 2	≥8 балів	≥21 бал	≥33 бали	≥47 балів

---

1. Там само.↩︎

2. Там само.↩︎

Академічна доброчесність

Політика та принципи академічної доброчесності визначені у розділі 3 Кодексу честі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». Детальніше: https://kpi.ua/code.

Норми етичної поведінки

Норми етичної поведінки студентів і працівників визначені у розділі 2 Кодексу честі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». Детальніше: https://kpi.ua/code.

Додаток 1. Програмні результати навчання (розширена форма) В результаті вивчення навчальної дисципліни «Вступ до загальнотехнічної англійської мови» студенти зможуть:
Результати навчання		Відповідність результатів навчання до компетентностей у СВО 1
		Загальні компетентності (soft skills)	Спеціальні компетентності (фахові)
1.	Уміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою в межах вивченої тематики	Усвідомлення свого місця в соціумі Вміння адаптуватись в соціальному середовищі	Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми з використанням іноземної мови. Здатність спілкуватися іноземною мовою з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів діяльності). -
		Набуття комунікативних навичок (communicative skills)
		Вміння працювати в команді (team working)
		Вміння публічно представити свою роботу (presentation skills)
		Набуття навичок управління (leadership skills)

---

1. Наказ Міністерства освіти і науки України №1380 від 12.12.2018 року «Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 126 «Інформаційні системи та технології» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти».↩︎

[1] Оцінювання результатів навчання здійснюється за рейтинговою системою оцінювання відповідно до рекомендацій Методичної ради КПІ ім. Ігоря Сікорського , ухвалених протоколом №7 від 29.03.2018 року.

[2] Рейтингові системи оцінювання результатів навчання: Рекомендації до розроблення і застосування. Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2018. 20 с.