ПРОГРАМУВАННЯ -1. ОСНОВИ ПРОГРАМУВАННЯ - Робоча програма навчальної дисципліни (Силабус)

Реквізити навчальної дисципліни

Програма навчальної дисципліни

1. Опис навчальної дисципліни, її мета, предмет вивчання та результати навчання

Силабус освітнього компонента « Програмування -1. Основи програмування» складено відповідно до освітньої програми підготовки бакалаврів «Інформаційні управляючі системи та технології» спеціальності 126 – Інформаційні системи та технології

Метою навчальної дисципліни є формування та закріплення у студентів наступних компетентностей: (ЗК 1) Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу; (ЗК 2) Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях; (ЗК 6) Здатність до пошуку, оброблення та узагальнення інформації з різних джерел, (ФК 3), Здатність до проєктування, розробки, налагодження та вдосконалення системного, комунікаційного та програмно-апаратного забезпечення інформаційних систем та технологій, Інтернету речей (ІоТ), комп’ютерноінтегрованих систем та системної мережної структури, управління ними; (ФК 4) Здатність проєктувати, розробляти та використовувати засоби реалізації інформаційних систем, технологій та інфокомунікацій (методичні, інформаційні, алгоритмічні, технічні, програмні та інші); (ФК 17) Здатність застосовувати методи керування економічними, людськими та технічними ресурсами в процесі розробки інформаційних систем

Предмет навчальної дисципліни – це сукупність теоретичних знань та практичних прийомів структурного, процедурного, модульного програмування; вивчення та опрацювання основних структурних конструкції алгоритмічних мов програмування; опановування технологій розробки алгоритмів прикладних задач; кодування алгоритмів мовою програмування С++, налагодження програм, оцінювання достовірності отриманих результатів Програмні результати навчання, на формування та покращення яких спрямована дисципліна: (ПРН3) Використовувати базові знання інформатики, навички програмування, технології розроблення алгоритмів і комп’ютерних програм мовами високого рівня; (ПРН) Аргументувати вибір програмних засобів для створення інформаційних систем та технологій на основі аналізу їх властивостей, мати навички налагодження та тестування програмних засобів; (ПРН6) Демонструвати практичні навички програмування та використання прикладних і спеціалізованих комп’ютерних систем та середовищ з метою їх запровадження у професійній діяльності; (ПРН) Розробляти програмне забезпечення, що входить до складу інформаційних систем та технологій; (ПРН20) Вміти використовувати існуючі програмні засоби, компоненти та технології для побудови інформаційних управляючих систем; (ПРН21) Знати спеціалізовані мови та технології програмування.; (ПРН26) Вміти застосовувати інформаційні технології обробки, зберігання даних.

2. Пререквізити та постреквізити дисципліни

Для успішного засвоєння дисципліни студент повинен володіти освітніми компонентами: "Основи інформатики" середньої школи, а також базові знання із таких дисциплін: "Дискретна математика", “Вища математика”, “Аналітична геометрія та лінійна алгебра”. Компетенції, знання та уміння, одержані в процесі вивчення освітнього компонента є необхідними для подальшого вивчення освітніх компонентів: «Програмування 2 – Структури даних та алгоритми».

3. Зміст навчальної дисципліни

Розділ 1 Основні поняття та означення Тема 1.1 Поняття архітектури комп’ютера фон Неймана та програмного забезпечення Тема 1.2 Поняття алгоритму . Основні алгоритмічні структури. Тема 1.3 Мови програмування та засоби створення програм

Розділ 2. Елементи мови С/С++. Керування порядком обчислень. Тема 2.1 Базові поняття мов програмування Тема 2.2 Основи організації програм Тема 2.3 Управління послідовністю обчислень Тема 2.4 Рекурентні співвідношення

Розділ 3 Створення інтерфейсів WEB-застосувань з використанням React Тема 3.1 Концепція типів даних Тема 3.2 Покажчики та посилання

Розділ 4 Процедурно-орієнтоване програмування Тема 4.1 Підпрограми, їх різновиди та способи використання Тема 4.2 Передача параметрів у функцію. Перевантаження функцій Тема 4.3 Рекурсія

Розділ 5. Масиви. Одновимірні масиви. Багатовимірні масиви Тема 5.1 Одновимірні масиви Тема 5.2 Багатовимірні масиви та масиви покажчиків. Тема 5.3 Символьні масиви і рядки

Розділ 6. Основи модульного програмування Тема 6.1 Організація багатофайлових програм Тема 6.2 Основні парадигми програмування

4 Навчальні матеріали та ресурси

4.1 Базова література

1. Алгоритмізація та програмування. Ковалюк Т. В : Підручник. — Львів: «Магнолія », — 400 с https://docplayer.net/92869972-Algoritmizaciya-ta-programuvannya.html
2. Fundamentals of C++ Programmin. Richard L. Halterman School of Computing Southern Adventist University.2018
3. Програмування на С++. В прикладах та задачах. Васильєв Олексій.
4. Уроки програмування на С++. aCode URL: https://acode.com.ua/uroki-po-cpp/
5. Дейтел Х. М. Як програмувати на С++; пер с англ. / Х. М. Дейтел, П. Дж. Дейтел. –2008. – 1456 с.
6. C++ language documentation. https://learn.microsoft.com/en-us/cpp/cpp/?view=msvc-170

4.2. Допоміжна

1. С++ і С++ Builder . Я.М. Глинський, В.Є. Анохін, В.А. Ряжська https://programming.in.ua/files/programming/book/glynskiy-c-plus-plus-builder.rar 2 C++ Annotations Version 12.2.0 Frank B. Brokken. University of Groningen, PO Box 407, http://www.icce.rug.nl/documents/cplusplus/ 3 Stephen Prata The C++ Programming Language Lectures and Exercises 4 Канал Програмування мовою С++ https://www.youtube.com/watch?v=X5nBT37lfVk&list=PLDoFqsgVaX0Z7lgvvz130eF4fcscIrrFw&index=1 5 С++. Основи програмування. Теорія та практика: підручник / [О. Г. Трофименко, Ю. В. Прокоп, І. Г. Швайко, Л. М. Буката та ін.] ; за ред. О. Г. Трофименко. – Одеса : Фенікс, 2010. – 544 с. 6 Головна сторінка середовища MS Visual Studio [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://visualstudio.com
   7 Головна сторінка MSDN [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://msdn.microsoft.com

Навчальний контент

Методика опанування навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Лекційні заняття

Матеріали для вивчення дисципліни розміщені в електронному вигляді у середовищі Clasroom. Контент доступний студенту із будь-якого місця в мережі Інтернет. Лекції по дисципліні проводяться із використанням сучасних мультимедійних презентаційних технологій.

Практичні роботи

Лабораторні роботи

Лабораторні заняття виконуються з використанням мов програмування С/С++, та версій середовищ розробки програм (IDE), які надаються розробниками для навчальних цілей безкоштовно. Під час їх проведення використовуються методичні вказівки до виконання лабораторних робіт по дисципліні. В умовах дистанційного навчання усі види занять, у тому числі контрольні заходи, проводяться з використанням сервісу Zoom.

Самостійна робота студента

Політика та контроль

6. Політика навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Як викладач, так і студент зобов’язані дотримуватись Кодексу честі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» Основні положення політики:

• відвідування лекційних та лабораторних робіт є обов’язковою складовою вивчення матеріалу;

• під час проведення лекції, викладач користується власним презентаційним матеріалом з демонстрацією практичної частини на комп’ютері з встановленим інтегрованим середовищем розробки;

• всі матеріали поточної лекції, лабораторних та самостійних робіт, додаткових матеріалів, літератури розміщуються викладачем у середовищі Classroom.

• після виконання лабораторних та самостійних робіт, студенти розміщують їх в Classroom. ( В Classroom можна розмістити посилання на власну папку на Гугл-Диску);

• до кожної лабораторної роботи студенти виконують проміжний тест, оцінка за який входить до складу загальної оцінки за лабораторну роботу;

• на лекції бажано не відволікати викладача від викладання матеріалу. Усі питання, уточнення та ін. студенти задають в кінці лекції у відведений для цього час;

• у випадку виявлення факту академічної недоброчесності лабораторна або самостійна робота не зараховується;

• заохочувальні бали виставляються за: участь у факультетських та інститутських олімпіадах з навчальних дисциплін, участь у конкурсах з ІТ-технологій, підготовка оглядів наукових праць, ; презентацій по одній із тем СРС дисципліни тощо. Кількість заохочуваних балів не більше 10;

• штрафні бали виставляються за: невчасну здачу лабораторної та самостійної робіт. За перший прострочений тиждень , після дедлайну, знімається 10% від загального балу кожної лабораторної або самостійної робіти; за другий -10%; за третій і вище – по 5% за кожну роботу. Бали не знімаються, якщо студент надає довідку, яка свідчить про причину невчасної здачі лабораторної або самостійної робіт. Кількість штрафних балів не більше 10. .

7. Види контролю та рейтингова система оцінювання результатів навчання (РСО)

Поточний контроль Рейтинг студента з дисципліни кладається з балів, які він отримує за:

• виконання та захист 9 лабораторних робіт;
• виконання та захист 2 практичних робіт;
• виконання 2-х модульних контрольних робіт (МКР-1, МКР-2);
• проміжні тести для перевірки засвоєння вивченого матеріалу;
• заохочувальні бали;
• штрафні бали (віднімаються від загальної суми оцінювання лабораторної або самостійної робіт (див. вище) ;

Семестровий контроль - екзамен

8. Система рейтингових (вагових) балів та критерії оцінювання

8.1 Практичні роботи

Вагові бали кожної практичної роботи наведені у Таблиці 1. Сумарний ваговий бал за даний контрольний захід складає 2 бали. Критерії оцінювання практичних робіт включають якість їх виконання та захист.

Таблиця 1 – Вагові бали та критерії оцінювання практичних робіт

Кожна практична робота оцінюється максимальною оцінкою в 1 бал за: де,
“відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації); --- 0,95 - 1 бал; “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності) --- 0.75 -0,94 бали; “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки) --- 0,6 - 0,74бали; “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 0,6 балів

Максимальна сумарна оцінка за 2 практичні роботи --- 2 бали

8.2 Лабораторні роботи

Вагові бали кожної лабораторної роботи наведені у Таблиці 1. Сумарний ваговий бал за даний контрольний захід складає 36 балів. Критерії оцінювання лабораторних робіт включають якість їх виконання та захист.

Таблиця 2 – Вагові бали та критерії оцінювання лабораторних робіт

Перша лабораторна робота оцінюється максимальною оцінкою в 2 бали за: Виконання --- 0,5 бал Захист ЛР --- 1 бал
Звітний документ --- 0,5 бал де,
“відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації); --- 1,9 - 2 бали; “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності) --- 1.5 - 1,89 бали; “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки) --- 1,2 - 1,49 бали; “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 1,2 балів. Лабораторні роботи №№ 2-9 оцінюється максимальною оцінкою в 4 бали за кожну роботу:

Виконання --- 1 бал **Захист ЛР --- 2 бали **
Звітний HTML-документ --- 1 бал де,
“відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації); --- 3,8 - 4 балів; “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності) --- 3.0 -3,79 балів; “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки) --- 2,4 - 2,99 бали; “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 2,4 балів/

Максимальна сумарна оцінка за 9 лабораторних робіт --- 34 бали

8.3 Модульні контрольні роботи

Кожна модульна контрольна робота оцінюється максимальною оцінкою в 7 балів де, “відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації): складання тесту (1 бал); --- 6,65 - 7 балів; “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності); --- 5,25 - 6,64 балів; “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки); --- 4,2 - 5.24 бали; “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 4,2 балів

Максимальна сумарна оцінка за модульні контрольні роботи --- 14 балів Модульні контрольні виконуються у вигляді тестів

8.4 Заохочувальні бали

за виконання творчих робіт (наприклад, участь у факультетських та інститутських олімпіадах з навчальних дисциплін, участь у конкурсах робіт, підготовка оглядів наукових праць тощо); за активну роботу на лекції (питання, доповнення, зауваження за темою лекції, коли лектор пропонує студентам задати свої питання) 1-2 бали, але в сумі не більше 10;

8.5 Штрафні бали

За кожне заняття запізнення з поданням лабораторної до захисту від встановленого терміну оцінка знижується на 0,5 бал. В сумі не більше 10 балів; При наяності довідки або інших вагомих причин – бали не знімаються

8.6 Умови позитивної проміжної атестації

Для отримання “зараховано” з першої проміжної атестації (8 тиждень) студент повинен мати не менше ніж 12 балів (за умови, якщо на початок 8 тижня згідно з календарним планом контрольних заходів “ідеальний” студент має отримати 22 балів). Для отримання “зараховано” з другої проміжної атестації (14 тиждень) студент повинен мати не менше ніж 18 балів (за умови, якщо на початок 14 тижня згідно з календарним планом контрольних заходів “ідеальний” студент має отримати 25 балів).

8.7 Розрахунок шкали рейтингу R_D:

Максимальна сума вагових балів контрольних заходів протягом семестру складає: Rc = 36+14 = 50 балів

Екзаменаційна складова шкали дорівнює 50% , а саме: R_E=R_C 0,5/(1-0,5)=50 балів.

Таким чином, **рейтингова шкала з дисципліни складає **

R_D= Rc+ R_E= 50+50 =100 балів.

Необхідною умовою допуску до екзамену є:

• виконання 9 лабораторних робіт на оцінку не нижче ніж “задовільно” +звітний документ ;
• виконання МКР не нижче ніж на оцінку “задовільно”.
• виконання 2 практичних робіт на оцінку не нижче ніж “задовільно” +звітний документ ;
• виконання МКР не нижче ніж на оцінку “задовільно”.

8.8 Критерії екзаменаційного оцінювання:

Екзаменаційне завдання складається з двох частин: практичної та теоретичної. В практичній частині екзаменаційної роботи необхідно написати програмний код, згідно завдання, виданого викладачем.

Ваговий бал практичної частини екзаменаційної роботи – 25 балів.

Критерії оцінювання якості практичної частини роботи: “відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації); --- 23,75-25 бали “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності); --- 18,75 -23,74 балів “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки); --- 15-18,74 балів “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 15 балів

Ваговий бал теоретичної частини екзаменаційної роботи – 25 балів.

Критерії оцінювання якості теоретичної частини роботи: “відмінно”, повна відповідь (не менше 95% потрібної інформації); --- 23,75-25 бали “добре”, достатньо повна відповідь (не менше 75% потрібної інформації, або незначні неточності); --- 18,75 - 23,74 балів “задовільно”, неповна відповідь (не менше 60% потрібної інформації та деякі помилки); --- 15-18,74 балів “незадовільно”, незадовільна відповідь. --- < 15 балів

У підсумку за складання практичної та теоретичної частини екзаменаційного завдання студент отримує: “відмінно” --- 47,5 -50 балів “дуже добре” --- 43,5-47,4 балів “добре” --- 37,5-43,4 балів “задовільно” --- 32,5-37,4балів “достатньо” --- 30-32,4 балів “незадовільно” --- < 30 балів

Таблиця 3 – Таблиця відповідності рейтингових балів оцінкам за університетською шкалою

Додаткова інформація з дисципліни (освітнього компонента) Перелік питань, які виносяться на семестровий контроль розміщений в Moodle

Робочу програму навчальної дисципліни (силабус): Складено ст.викладачем Проскурою Світланою Леонідівною Ухвалено Кафедрою ІСТ протокол № 16 від 12.06.24 Погоджено Методичною комісією факультету протокол № 10 від 21.06.24